Парить на крыльях своего воображения и мечты, молодым людям помогает д-р Веселка Радева, которая посвятила свою профессиональную жизнь юным астрономам. Около 10 лет при Астрономической обсерватории и планетарии им. Н. Коперника в Варне существует Ученическое космическое агентство. Там, ученики из разных школ морской столицы Болгарии, располагают возможностью во внеурочное время познавать самые разные аспекты науки, связанной с космосом, и самостоятельно проектировать базы на других планетах или колонии в открытом космосе.

„Цель обучения астрономии и космическим наукам заключается в подготовке общества информированных и умных молодых людей, а также в их мотивации заниматься и реализовываться в этой области", ‒ объясняет д-р Веселка Радева. Одним из первых проектов школьников из клуба при Астрономической обсерватории была Марсианская база. Они создали и реальную уменьшенную модель базы, которую успешно представили на Европейском фестивале науки в ЦЕРНЕ в 2007 году. Среди наиболее актуальных разработок юных астрономов - виртуальная модель Лунной базы.
„Мы создали виртуальную модель Лунной базы с двумя уровнями - первый, на поверхности Луны и второй, под ней, ‒ объясняет Иван Лазаров, ученик Математической гимназии. - База находится в лунном кратере, который обеспечивает естественную защиту от радиации и взаимодействия с окружающей средой. Важной частью в наших проектах было разработать детальные визуализации для более точного представления своих идей и их понимания. На уровне, расположенном на поверхности Луны, есть центры развлечений. Они очень важны, поскольку приезжая на Луну, туристы попадают в закрытое пространство и если им не будет предоставлено развлечений, то пропадет интерес к нашей туристической дестинации".

Лунный цирк, лунные танцы, различные виды спорта - это только часть предусмотренных аттракционов для космических туристов. „На Луне гравитационное притяжение в шесть раз слабее, чем на Земле. Если человек подпрыгнет там, то его прыжок будет в шесть раз выше и приземлится он в шесть раз медленнее. Поэтому мы придумали такие развлечения, в которых использовались бы эти замедленные и смешные движения", ‒ объясняет еще Иван. По мнению д-ра Радевой занятия детей в Ученическом космическом агентстве помогает им развивать чувство ответственности, невероятное воображение и фантазию, а также познать тонкости научных исследований. „Они используют свои знания, приобретенные в школе. В нашей стране неплохое среднее образование, особенно по физике, астрономии и математике. Кроме этого, дети знают, где в Интернете найти информацию о самых новых исследованиях в различных областях науки", ‒ объясняет еще д-р Радева. Кроме этого, ученики используют современный софтвер для визуализации своих проектов. В 2008 и 2009 годах они приняли участие в конкурсе космических колоний, организованном НАСА, и завоевали призовые места в серьезном состязании, в котором участвовало около 300 проектов из разных стран. В этом году варненские ученики отправили на ежегодный конкурс НАСА два новых проекта - космические колонии „Мая" и „Постурес". „Мая" - это колония, в которой могли бы проживать около 10 000 человек. Проект молодых ученых, однако, предусматривает ее разрастание и обеспечение условий для жизни еще большего числа людей.

„Наши идеи связаны с конструкцией, поскольку это основная часть. Если нет базы, то нет и возможности развивать какую-либо деятельность в ней, ‒ объясняет Иван Лазаров, один из авторов проекта. - Там у нас есть богатый выбор форм, тел, которые мы должны так придумать и разработать, чтобы они работали как одна целая машина и удовлетворяли нужды колониалистов. Каждая колония состоит из нескольких основных модулей. Обязательно необходимо наличие жилищного модуля, в котором располагались бы квартиры для всех колониалистов. Необходимо также располагать биоцентром, который создавал бы условия для жизни, т.е. обрабатывал бы воду, воздух. Обязательно также наличие центра развлечений, в котором люди проводили бы свое свободное время, имели бы социальные контакты с остальными людьми из колонии. Дело в том, что все они будут жить в закрытом пространстве и рано или поздно возможно появление ссор. Чтобы этого не происходило, мы создали специальные правила управления колонией".

По мнению д-ра Веселки Радевой, в колонии „Мая" интересная и нестандартная с точки зрения архитектуры биосфера. В ней ученики нашли также способы выращивать водоросли и разводить рыбу, необходимые для питания колониалистов. Колония обладает своей собственной конституцией и управлением. Предусмотрена и своеобразная обсерватория с системой космических телескопов для исследования дальних объектов. Кроме проектирования баз и колоний, тинэйджеры занимаются и открытием астероидов-убийц, что тоже является проектом НАСА. Ученики обрабатывают изображения на небе, сделанные американскими телескопами, с целью обнаружения новых астероидов, представляющих потенциальную угрозу Земле. Болгария среди стран, добившихся большого успеха в этом проекте. В составе команды, разрабатывающей этот проект, есть один болгарин. Его зовут Кольо Данков, он ‒ докторант по биофизике Болгарской академии наук и на его счету уже 10 астероидов. В прошлом году ученик 12 класса языковой гимназии №5 города Варна, обнаружил два астероида. А в этом году группа учеников Шуменской языковой гимназии тоже нашла астероид. Многие из детей, занимавшихся в Ученическом космическом агентстве, уже окончили школу и стали студентами факультетов астрофизики в Англии, а также аэрокосмических наук и пилотирования в престижных университетах. И кто знает, быть может, среди них уже есть будущий болгарский астронавт.

Фото: личный архив БНР

Перевод Снежаны Никифоровой

Источник: BNR